Младите учители и системата на образование

Вчера ми бе зададен въпроса: "Какви трудности срещат младите учители в професията си и какво трябва да се промени в системата на образованието, за да бъде по-ефективна?" Разговорът продължи дълго, казаха се много неща, обсъдиха се също толкова предложения, мерки и т.н. и т.н. Анализирайки днес вчерашния разговор, съчетавайки го с личното ми мнение, се опитах да обобщя казаното.

Трудностите пред всеки един млад учител са строго индивидуални и не бих се наел да правя някакви заключения и да обобщавам, но ще споделя, че бюрократичността и бумащината, както сме свикнали да казваме разговорно, е сериозно бреме и мисля, че не само за младите учители. Огромна част от времето на преподавателя е заето с това, а неговата основна задача е да образова и възпитава.

Безспорно историята, а и всеки един предмет, трябва да бъдат най-вече с практическа насоченост, да се изчистят учебниците от тежки, двусмислени, а понякога и дори излишни текстове, които натоварват обучението, затормозяват ученика и в крайна сметка той не получава знанията, които би трябвало да получи.

На второ място – новите технологии. Няма как без тях да има съвременно висококачествено образование.

На трето място, всъщност бих го извел дори на първо, е въпроса за броя на учениците в един клас. Далеч по-ефективно от всяка една гледна точка би било преподаването на 10-12 ученика, отколкото на 20 и повече. Ще има възможност да се обърне по-сериозно внимание на всеки един ученик, да се научат да работят в екип, а и не на последно място ще се подобри дисциплината, проблем и то сериозен, особено през последните 5-6 години.

Далеч съм от идеята, че изчерпвам темата, напротив, надявам се да бъде една провокация и да предизвика дебати.